Kisiskolás kortól – Gyakori gyermekneurológiai problémák és felismerésük

Kisiskolás kortól

A különféle tanulási nehézségek, hangulati problémák, pszichoszomatikus betegségek kerülnek előtérbe, így a gyermekneurológiai szakrendelésünk is elsődlegesen ezekre a zavarokra fókuszál.

Gyakori gyermekneurológiai problémák és felismerésük

A kisiskolás kor az élet egyik legmeghatározóbb szakasza. Ekkor alakulnak ki a tanulási szokások, mélyülnek el a kortárs kapcsolatok, és a gyermek egyre önállóbbá válik. Azonban ebben az esetben megjelenhetnek először olyan problémák, amelyek hatással lehetnek az iskolai teljesítményre, a társas kapcsolatokra és a gyermek általános jóllétére.

A gyermekneurológia szakrendelésünk három fő problémakörrel foglalkozik ebben az életkorban:

• Tanulási nehézségek

  Amikor a gyermek nem tudja megfelelően elsajátítani az olvasás, írás vagy számolás alapjait.

• Hangulati problémák

  Amikor szorongás, motivációhiány vagy viselkedésbeli változások jelentkeznek.

• Pszichoszomatikus betegségek

  Amikor a gyermek testi tünetekre panaszkodik, de a háttérben lelki egészséget érintő probléma van.

Ezeket a zavarokat sokszor nem könnyű felismerni, mert a gyermek még nem mindig tudja pontosan megfogalmazni, hogy mi okozza a nehézségeket. A szülőknek, pedagógusoknak és szakembereknek egyaránt fontos szerepe van abban, hogy időben észleljék a jeleket.

Tanulási nehézségek – amikor az iskola kihívássá válik

A tanulási zavarok nem lustaság vagy érdektelenség következményei. Ezek az agyműködés olyan sajátosságaiból erednek, ami miatt a gyermek számára egyes készségek elsajátítása nehezebb. A leggyakoribb tanulási nehézségek a következők:

Diszlexia (olvasási nehézség)

• A gyermek lassan, nehézkesen olvas, sokszor kihagy vagy felcserél betűket.
• Nehezen érti meg az olvasott szöveget, még ha szótagolva ki is tudja mondani a szavakat.
• Nem szívesen olvas, kerüli a könyveket, meséket.

Diszgráfia (írási nehézség)

• Az írás kézírása rendezetlen, nehezen olvasható.
• Gyakori a betűk kihagyása, tévedése, tükrözése (pl. „b” helyett „d”).
• A helyesírási szabályokat nem tudja alkalmazni, még sok gyakorlás után sem.

Diszkalkulia (számolási nehézség)

• Nem érti a számfogalmakat, nehezen számol fejben.
• Nem tudja az óra működését megtanulni, problémái vannak az időérzékkel.
• Összekeveri a matematikai jeleket (+, –, ×, ÷), nehezen érti a szöveges feladatokat.

Figyelemzavar és hiperaktivitás (ADHD)

• Nem tud huzamosabb ideig egy feladatra figyelni.
• Gyakran elkalandozik, feledékeny, sokszor elveszíti a dolgait.
• Túlzottan mozgékony, állandóan matat, beszél, nehezen marad egyhelyben.
• Vagy épp ellenkezőleg: csendes, álmodozó, látszólag „más világban jár”.

Mikor forduljunk szakemberhez?

• Ha huzamosabb ideje küzd az olvasással, írással vagy számolással, és a gyakorlás sem segít.
• Ha elmarad a kortársaitól az iskolai teljesítménye.
• Ha tartós figyelemzavart mutat, ami az iskolai és otthoni életben is gondot okoz.

A megfelelő fejlesztéssel, terápiával és egyéni stratégiákkal ezekre a problémákra vannak megoldások.

Hangulati problémák – amikor a gyermek másképp viselkedik

A kisiskolás korban jelentkező hangulati problémák sokszor nem egyértelműek. A gyermekek nem mindig tudják kifejezni érzéseiket, ezért a hangulatváltozások gyakran viselkedésbeli változásként jelennek meg.

Szorongás

• Gyakran fél új helyzetektől, például iskolába menni, szerepelni.
• Nehezen barátkozik, félénk, visszahúzódó.
• Alvászavarok, gyakori rémálmok vagy hasfájás jelentkezhet nála.

Depresszió gyermekkorban

• A gyermek kedvetlen, elveszíti érdeklődését a játékok vagy a hobbija iránt.
• Gyakori sírás, önbizalomhiány és negatív önértékelés figyelhető meg.
• Lassulás, vagy éppen túlmozgás, fáradékonyság, ingerlékenység lehet jellemző.

Mikor kérjünk segítséget?

Ha a gyermek:

• tartósan levert vagy szorongó,
• hangulati változásai befolyásolják az iskolai teljesítményét,
• alvászavarral vagy pszichoszomatikus tünetekkel (pl. fejfájás, hasfájás) küzd.

Pszichoszomatikus betegségek – amikor a test jelez

A pszichoszomatikus betegségek esetén a gyermek testi tünetekre panaszkodik, de orvosi vizsgálattal nem mutatható ki szervi elváltozás. Az ilyen tünetek mögött gyakran stressz, szorongás vagy feldolgozatlan érzelmek állnak.

Gyakori pszichoszomatikus tünetek

• Fejfájás

  Különösen iskolai napokon vagy stresszes helyzetek előtt.

• Hasfájás

  Reggelente, iskola előtt vagy dolgozatok előtt.

• Alvászavarok

  Nehéz elalvás, gyakori ébredés, rémálmok.

• Szívpanaszok

  Szívdobogásérzés, mellkasi szorítás, légszomj.

Mikor érdemes szakemberhez fordulni?

Ha a gyermek rendszeresen panaszkodik testi tünetekre, de az orvosi vizsgálatok nem mutatnak ki szervi okot.

Összefoglalva

A kisiskolás korban jelentkező gyermekneurológiai problémák időben történő felismerése, hatékony kezelése segíti a gyermeket abban, hogy magabiztosan és kiegyensúlyozottan fejlődjön. A korai diagnózis és a megfelelő fejlesztés során, hogy a gyermek megtalálja a saját útját a tanulásban és a társas kapcsolatokban.